Kolb DA. Experiential learning: karanasan bilang pinagmumulan ng pagkatuto. at pag-unlad: FT press; 2014.
Google Scholar
Bricken W. Pag-aaral sa Virtual Reality. 1990.
Kwon C. Pag-verify ng posibilidad at pagiging epektibo ng experiential learning gamit ang HMD-based immersive VR technologies. Virtual Reality. 2019;23(1):101–18.
Sherman WR, Craig AB. Pag-unawa sa virtual reality: interface, application, at disenyo. Morgan Kaufmann; 2018.
Chavez B, Bayona S. Virtual Reality sa Proseso ng Pag-aaral. Sa: WorldCIST: 2018; 2018.
Kirya M, Debattista K, Chalmers A. Paggamit ng mga virtual na kapaligiran upang mapadali ang pagsasama ng mga refugee sa mga ikatlong bansa. Virtual Reality 2022:1–11.
Wohlgenannt I, Simons A, Stieglitz S. Virtual reality. Bus Inform Syst Eng. 2020;62(5):455–61.
Nowak KL, Biocca F. Ang epekto ng ahensya at anthropomorphism sa pakiramdam ng mga gumagamit ng telepresence, copresence, at social presence sa mga virtual na kapaligiran. Presensya: Mga Teleoperator at Virtual na Kapaligiran. 2003;12(5):481–94.
Roussou M. Pag-aaral sa pamamagitan ng paggawa at pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro: isang paggalugad ng interaktibidad sa mga virtual na kapaligiran para sa mga bata. Mga Computer sa Libangan (CIE). 2004;2(1):10–0.
Ott M, Tavella M. Isang kontribusyon sa pag-unawa sa kung bakit ang mga batang mag-aaral ay tunay na nakikibahagi sa mga gawain sa pag-aaral na nakabatay sa computer. Procedia-Social at Behavioral Sciences. 2009;1(1):184–8.
Veling W, Brinkman WP, Dorrestijn E, van der Gaag M. Mga eksperimento sa virtual reality na nag-uugnay sa kapaligirang panlipunan at psychosis: isang pilot study. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2014;17(3):191–5.
Schuemie MJ, van der Straaten P, Krijn M, van der Mast CA. Pananaliksik sa presensya sa virtual reality: isang survey. Pag-uugali ng Cyberpsychol. 2001;4(2):183–201.
Freina L, Ott M. Isang pagsusuri sa panitikan sa immersive virtual reality sa edukasyon: estado ng sining at mga pananaw. 2015. https://doi.org/10.12753/2066-026x-15-020
Ventura S, Brivio E, Riva G, Banos RM. Immersive versus non-immersive na karanasan: pagtuklas sa pagiging posible ng memory assessment sa pamamagitan ng 360 degrees na teknolohiya. Pangharap Psychol. 2019;10:2509.
Serino S, Repetto C. Mga bagong trend sa episodic memory assessment: nakaka-engganyong 360 degrees ecological na mga video. Pangharap Psychol. 2018;9:1878.
Sattar MU, Palaniappan S, Lokman A, Hassan A, Shah N, Riaz Z. Mga epekto ng pagsasanay sa virtual reality sa pagganyak at kakayahan sa pag-aaral ng mga medikal na estudyante. Pak J Med Sci. 2019;35(3):852–7.
Mansoory MS, Khazaei MR, Azizi SM, Niromand E. Paghahambing ng bisa ng pagtuturo ng lecture at seryosong pagtuturo sa paglalaro na nakabatay sa virtual reality sa resulta ng pagkatuto ng mga medikal na estudyante tungkol sa paglapit sa coma. BMC Med Educ. 2021;21(1):347.
Sultan L, Abuznadah W, Al-Jifree H, Khan MA, Alsaywid B, Ashour F. Isang eksperimentong pag-aaral sa pagiging kapaki-pakinabang ng virtual reality 360 sa undergraduate na medikal na edukasyon. Adv Med Educ Pract. 2019:907–16.
Chen FQ, Leng YF, Ge JF, Wang DW, Li C, Chen B, Sun ZL. Ang pagiging epektibo ng virtual reality sa nursing education: meta-analysis. J Med Internet Res. 2020;22(9):e18290.
Plotzky C, Lindwedel U, Sorber M, Loessl B, Konig P, Kunze C, Kugler C, Meng M. Virtual reality simulation sa edukasyon ng nars: isang sistematikong pagsusuri sa pagmamapa. Nurse Educ Ngayon. 2021;101:104868.
Nicholson DT, Chalk C, Funnell WR, Daniel SJ. Maaari bang mapabuti ng virtual reality ang edukasyon sa anatomy? Isang randomized na kinokontrol na pag-aaral ng isang three-dimensional anatomical ear model na binuo ng computer. Med Educ. 2006;40(11):1081–7.
Alfalah SFM, Falah JFM, Alfalah T, Elfalah M, Muhaidat N, Falah O. Isang paghahambing na pag-aaral sa pagitan ng virtual reality heart anatomy system at tradisyunal na medikal na mga modalidad sa pagtuturo. Virtual Reality. 2019;23(3):229–34.
Codd AM, Choudhury B. Virtual reality anatomy: maihahambing ba ito sa mga tradisyonal na pamamaraan sa pagtuturo ng human forearm musculoskeletal anatomy? Anat Sci Educ. 2011;4(3):119–25.
Birbara NS, Sammut C, Pather N. Virtual reality sa anatomy: isang pilot study na sinusuri ang iba’t ibang paraan ng paghahatid. Anat Sci Educ. 2020;13(4):445–57.
Li L, Yu F, Shi D, Shi J, Tian Z, Yang J, Wang X, Jiang Q. Application ng virtual reality technology sa clinical medicine. Am J Transl Res. 2017;9(9):3867–80.
Google Scholar
Kamarudin MFB, Zary N. Augmented reality, virtual reality at mixed reality sa medikal na edukasyon. Isang comparative web ng science scoping review; 2019.
Lohre R, Bois AJ, Pollock JW, Lapner P, McIlquham K, Athwal GS, Goel DP. Ang pagiging epektibo ng immersive virtual reality sa mga kasanayan sa orthopedic surgical at pagkuha ng kaalaman sa mga senior surgical na residente: isang randomized na klinikal na pagsubok. Bukas ang JAMA Netw. 2020;3(12):e2031217.
Lee R, Raison N, Lau WY, Aydin A, Dasgupta P, Ahmed K, Haldar S. Isang sistematikong pagsusuri ng mga tool sa pagsasanay na nakabatay sa simulation para sa teknikal at hindi teknikal na mga kasanayan sa ophthalmology. Mata (Lond). 2020;34(10):1737–59.
Clarke E. Virtual reality simulation-ang kinabukasan ng orthopaedic training? Isang sistematikong pagsusuri at pagsusuri sa salaysay. Adv Simul (Lond). 2021;6(1):2.
Labovitz J, Hubbard C. Ang paggamit ng virtual reality sa podiatric na medikal na edukasyon. Clin Podiatr Med Surg. 2020;37(2):409–20.
Omori K, Shigemoto N, Kitagawa H, Nomura T, Kaiki Y, Miyaji K, Akita T, Kobayashi T, Hattori M, Hasunuma N et al. Virtual reality bilang isang tool sa pag-aaral para sa pagpapabuti ng mga pamamaraan sa pagkontrol sa impeksyon. Am J Infect Control. 2022.
Gelmini AYP, Duarte ML, de Assis AM, Guimaraes Junior JB, Carnevale FC. Virtual reality sa interventional radiology education: isang sistematikong pagsusuri. Radiol Bras. 2021;54(4):254–60.
Uppot RN, Laguna B, McCarthy CJ, De Novi G, Phelps A, Siegel E, Courtier J. Pagpapatupad ng virtual at augmented reality na mga tool para sa edukasyon at pagsasanay sa radiology, komunikasyon, at klinikal na pangangalaga. Radiology. 2019;291(3):570–80.
Cook AM, Polgar JM. Cook and Hussey’s assistive technologies-e-book: mga prinsipyo at kasanayan. Elsevier Health Sciences; 2013.
Brandt A, Iwarsson S, Stahle A. Ang paggamit ng mga matatandang tao ng mga powered wheelchair para sa aktibidad at pakikilahok. J Rehabil Med. 2004;36(2):70–7.
Chien W, Lin FR. Paglaganap ng paggamit ng hearing aid sa mga matatanda sa United States. Arch Intern Med. 2012;172(3):292–3.
Edwards K, McCluskey A. Isang survey ng mga pang-adultong gumagamit ng wheelchair at scooter. Disabil Rehabil Assist Technol. 2010;5(6):411–9.
Frank A, Neophytou C, Frank J, de Souza L. Electric-powered indoor/outdoor wheelchairs (EPIOCs): pananaw ng mga user sa impluwensya sa pamilya, kaibigan at tagapag-alaga. Disabil Rehabil Assist Technol. 2010;5(5):327–38.
Lofqvist C, Pettersson C, Iwarsson S, Brandt A. Mga resulta ng partisipasyon na nauugnay sa kadaliang kumilos at pagkilos ng mga interbensyon ng powered wheelchair at scooter pagkatapos ng 4 na buwan at 1 taong paggamit. Disabil Rehabil Assist Technol. 2012;7(3):211–8.
Wilson DJ, Mitchell JM, Kemp BJ, Adkins RH, Mann W. Mga epekto ng pantulong na teknolohiya sa functional na pagbaba sa mga taong tumatanda na may kapansanan. Tumulong sa Technol. 2009;21(4):208–17.
Matter R, Harniss M, Oderud T, Borg J, Eide AH. Pantulong na teknolohiya sa mga kapaligirang limitado ang mapagkukunan: isang pagsusuri sa saklaw. Disabil Rehabil Assist Technol. 2017;12(2):105–14.
MacLachlan M, Banes D, Bell D, Borg J, Donnelly B, Fembek M, Ghosh R, Gowran RJ, Hannay E, Hiscock D, et al. Patakaran sa pantulong na teknolohiya: isang posisyong papel mula sa unang pandaigdigang pananaliksik, pagbabago, at edukasyon sa assistive technology (GREAT) summit. Disabil Rehabil Assist Technol. 2018;13(5):454–66.
Desmond D, Layton N, Bentley J, Boot FH, Borg J, Dhungana BM, Gallagher P, Gitlow L, Gowran RJ, Groce N, et al. Pantulong na teknolohiya at mga tao: isang posisyong papel mula sa unang pandaigdigang pananaliksik, pagbabago at edukasyon sa assistive technology (GREAT) summit. Disabil Rehabil Assist Technol. 2018;13(5):437–44.
Steel EJ, Gelderblom GJ, de Witte LP. Ang papel na ginagampanan ng internasyonal na pag-uuri ng paggana, kapansanan, at pamantayan sa kalusugan at kalidad para sa pagpapabuti ng paghahatid ng serbisyo sa pantulong na teknolohiya sa Europa. Am J Phys Med Rehabil. 2012;91(13 Suppl 1):55–61.
Schein RM, Yang A, McKernan GP, Mesoros M, Pramana G, Schmeler MR, Dicianno BE. Epekto ng propesyonal na pantulong na teknolohiya sa pagkakaloob ng kagamitang pantulong sa kadaliang kumilos. Arch Phys Med Rehabil. 2021;102(10):1895–901.
Arthanat S, Elsaesser LJ, Bauer S. Isang survey ng mga nagbibigay ng serbisyo sa pantulong na teknolohiya sa USA. Disabil Rehabil Assist Technol. 2017;12(8):789–800.
Visagie S, Mji G, Scheffler E, Ohajunwa C, Seymour N. Paggalugad sa pagsasama ng pagtuturo at pag-aaral sa mga pantulong na produkto sa undergraduate na curricula ng mga health science faculty sa tatlong unibersidad sa South Africa. Rehabilitasyon sa Kapansanan: Tulong sa Technol. 2021;16(7):722–9.
Google Scholar
Caserman P, Garcia-Agundez A, Gámez Zerban A, Göbel S. Cybersickness sa kasalukuyang henerasyong virtual reality na head-mounted display: sistematikong pagsusuri at pananaw. Virtual Real-London. 2021;25(4):1153–70.
Omlor AJ, Schwärzel LS, Bewarder M, Casper M, Damm E, Danziger G, Mahfoud F, Rentz K, Sester U, Bals R. Paghahambing ng mga immersive at hindi nakaka-engganyong virtual reality na video bilang kapalit ng pagtuturo sa ospital sa panahon ng coronavirus lockdown : isang survey sa mga nagtapos na medikal na estudyante sa Germany. Med Educ Online. 2022;27(1):2101417.